परीक्षा
सामान्य औसत होइन, आफ्नो बोर्डका नियम मान्ने नतिजा प्रशोधन
युनिट टेस्टदेखि वार्षिक र प्रयोगात्मकसम्म, शिक्षकको आफ्नै सेक्सनसम्म सीमित अङ्क भराइ, र निश्चित गर्नुको सट्टा बोर्ड नियम सेट अनुसार तय गरिएको नतिजा इन्जिन।
परीक्षा मोड्युलमा के छ
परीक्षाका प्रकार
युनिट टेस्ट, अर्धवार्षिक, वार्षिक, प्रयोगात्मक र असाइनमेन्ट, प्रत्येक कक्षा र विषय अनुसार तालिका मिलाउन सकिन्छ।
अङ्क भराइ
शिक्षकले आफूले पढाउने सेक्सनका अङ्क भर्छन्। ग्रिड उनले पढाउने विषय हो, पूरै कक्षाको सूची होइन।
थोक आयात
कागजमा सङ्कलन गरेर केन्द्रीय रूपमा भर्ने विद्यालयका लागि, स्प्रेडसिटबाट परीक्षाविरुद्ध आयात गरिएका अङ्क।
ग्रेडिङ प्रणाली
प्रतिशत, CGPA, अक्षर ग्रेड वा श्रेणी — अनुमान गर्नुको सट्टा प्रत्येक संस्थाका लागि छानिन्छ।
उत्तीर्ण नियम
प्रत्येक विषयमा उत्तीर्ण हुनु, कुलमा पार गर्नु, दुवै, वा न्यूनतम सङ्ख्याका विषयमा उत्तीर्ण हुनु — जुन तपाईंको बोर्डले वास्तवमै लागू गर्छ।
अनुपस्थिति नीति
एउटा विषयमा अनुपस्थितिले नतिजा अनुत्तीर्ण गर्न सक्छ, शून्य दिन सक्छ, कुलबाट बाहिर रहन सक्छ, वा समीक्षासम्म नतिजा रोक्न सक्छ।
सामान्य नतिजा सफ्टवेयर कहाँ भत्किन्छ
प्रत्येक बोर्डले नतिजा फरक ढङ्गले निकाल्छ, र यी भिन्नता सतही मात्र होइनन्। CBSE ले ग्रेड दिन्छ र श्रेणी प्रयोग गर्दैन। ICSE ले पनि श्रेणी प्रयोग गर्दैन। राज्य बोर्डले कुलबाट श्रेणी दिन सक्छ। विश्वविद्यालयले SGPA र CGPA सहित सेमेस्टर चलाउँछ र ब्याकलग अगाडि लैजान्छ। जुन सफ्टवेयरले एउटा निकालेर बाँकीका लागि नाम बदल्छ, त्यसले यस्ता मार्कसिट बनाउँछ जुन यति सूक्ष्म रूपमा गलत हुन्छन् कि बोर्ड लेखा-परीक्षणसम्म कसैले पत्ता लगाउन सक्दैन।
त्यसैले नियमहरू डेटा हुन्। बोर्ड नियम सेटमा नतिजा ढाँचा, उत्तीर्ण नियम, अनुपस्थिति नीति र ग्रेडिङ स्केल हुन्छन्, र नतिजा इन्जिनले त्यो पढ्छ। AcadiFlow मा CBSE सेकेन्डरी, ICSE, महाराष्ट्र, पश्चिम बङ्गाल, NIOS खुला विद्यालय र विश्वविद्यालय सेमेस्टर प्रणालीका लागि प्रिसेट आउँछन्, सँगै एउटा सामान्य डिफल्ट — र परिवर्तन चाहिने विद्यालयले रिलिजको पर्खाइ नगरी आफ्नो संस्थाका लागि प्रिसेट बदल्छ।
यो किन तय गर्न मिल्ने हुनुपर्छ भन्नेको सबैभन्दा स्पष्ट उदाहरण अनुपस्थिति नीति हो। एउटा अनुपस्थित प्रश्नपत्रलाई अनुत्तीर्ण नतिजा मान्नु केही बोर्डका लागि सही र अरूका लागि गलत हुन्छ, जहाँ त्यो विषय कुलबाट बाहिर राखिन्छ वा पूरै नतिजा समीक्षासम्म रोकिन्छ। चार फरक संस्थालाई एउटै इनपुटबाट चार फरक नतिजा चाहिन्छ, र यीमध्ये कुनै पनि सफ्टवेयरको राय होइन।
नतिजाले केवल एउटा सङ्ख्या होइन, एउटा स्थिति बोक्छ: उत्तीर्ण, अनुत्तीर्ण, कम्पार्टमेन्ट, अनुपस्थित वा रोकिएको। विशेष गरी कम्पार्टमेन्टको प्रतिशतमा कुनै अर्थ छैन — त्यो बोर्डको अवधारणा हो, र जुन प्रणालीले त्यसलाई व्यक्त गर्न सक्दैन, त्यसले कार्यालयलाई ठीक त्यही बेला स्प्रेडसिटतिर धकेल्छ जब दाउ सबैभन्दा ठूलो हुन्छ।
परीक्षा र नतिजा: सामान्य प्रश्न
के AcadiFlow ले CBSE, ICSE र राज्य बोर्डको ग्रेडिङ समर्थन गर्छ?
गर्छ। बोर्ड नियम सेट CBSE सेकेन्डरी, ICSE, महाराष्ट्र राज्य बोर्ड, पश्चिम बङ्गाल बोर्ड, NIOS खुला विद्यालय र विश्वविद्यालय सेमेस्टर प्रणालीका लागि प्रिसेटका रूपमा आउँछन्, सँगै एउटा सामान्य डिफल्ट। प्रत्येकको आफ्नै नतिजा ढाँचा, उत्तीर्ण नियम, अनुपस्थिति नीति र ग्रेडिङ स्केल हुन्छ।
के हामी आफ्नो विद्यालयका लागि उत्तीर्ण नियम बदल्न सक्छौं?
सक्नुहुन्छ। बोर्ड पूरै प्लेटफर्ममा साझा छन् किनभने CBSE सबैतिर CBSE नै हो, तर नियम सेट प्रत्येक संस्थाका लागि बदल्न सकिन्छ — यसरी नै आफ्नो बोर्डको न्यूनतमभन्दा कडा आन्तरिक नियम चलाउने विद्यालयले त्यो आफैँ तय गर्छ।
विद्यार्थी एउटा प्रश्नपत्रमा अनुपस्थित भए के हुन्छ?
तपाईंको बोर्डले जे भन्छ। अनुपस्थिति नीति तय गर्न मिल्छ: पूरै नतिजा अनुत्तीर्ण गर्नुहोस्, विषयमा शून्य दिनुहोस्, विषयलाई कुलबाट बाहिर राख्नुहोस्, वा समीक्षाका लागि नतिजा रोक्नुहोस्।
के शिक्षकले आफूले नपढाउने विषयका अङ्क भर्न सक्छन्?
सक्दैनन्। अङ्क भराइ शिक्षकको आफ्नै सेक्सन र विषयसम्म सीमित छ, जसले कार्य-प्रक्रिया र लेखा-परीक्षण अभिलेख दुवैलाई सफा राख्छ।
के अङ्क थोकमा आयात गर्न सकिन्छ?
सकिन्छ। जुन विद्यालयले कागजमा मूल्याङ्कन गरेर प्रत्येक विषय शिक्षकको सट्टा केन्द्रीय रूपमा भर्छ, तिनका लागि तोकिएको परीक्षाविरुद्ध स्प्रेडसिटबाट अङ्क आयात गर्न सकिन्छ।
आफ्नै विद्यालयको व्यवस्थासँगै परीक्षा र नतिजा हेर्नुहोस्
आफ्नो बोर्ड, कक्षा संरचना र आज तपाईं कसरी शुल्क सङ्कलन गर्नुहुन्छ भन्नुहोस्, हामी सामान्य भ्रमणको सट्टा तपाईंका लागि महत्त्वपूर्ण भागहरू देखाउनेछौं।